河南省学生参加校外培训统计调查（入口 流程）(2025参考)

一、调查背景与目标定位

为精准掌握校外培训现状，规范培训市场秩序，河南省依托专项治理行动构建了全省统一的校外培训数据采集机制。该调查旨在全面摸排学生参与校外培训的规模、结构及需求，为政策制定提供实证支撑，推动“双减”政策有效落地。

二、统一在线平台入口

河南省教育厅开发了“河南省中小学生参加校外培训情况调查统计管理系统”（网址：http://pxdc.haedu.gov.cn），作为全省数据归集的唯一官方入口。该系统于2018年4月上线试运行，次月全面开放，覆盖省内所有地市。学生及家长通过学校分配的账号登录平台，在线填报培训参与情况，确保数据直达省级监管中心。

三、分阶段实施流程

1. 全域摸排阶段

县级教育部门组织学校发放填报通知，班主任指导学生实名登记培训科目、机构名称、学习时长及费用等核心信息。2018年5月完成全省1322.2万名学生的首次普查，核实有效数据1258.2万份，识别出60.1万名参培学生。

2. 数据核验阶段

教育部门联合民政、市场监管机构对上报信息进行交叉比对。一方面核查培训机构资质，另一方面通过学籍系统验证学生身份真实性。同步建立动态更新机制，要求学校按月上报新增或退费学生情况，确保数据实时性。

3. 分析应用阶段

省级平台对参培率、学科分布、区域差异等指标进行多维度分析。2018年6月形成首份全省评估报告，揭示周均参培超5小时的学生占比、主科补习集中度等关键问题，为后续黑白名单制度（首批公布白名单2517所、黑名单7674所）提供直接依据。

四、数据驱动长效机制

调查结果直接联动治理行动：识别出的无证机构纳入取缔清单（累计取缔4904所），超标教学机构责令整改（停业整顿5657所）。同时数据反哺服务优化，推动许昌、郑州等地建立课后服务经费保障机制，从需求端缓解培训依赖。平台持续作为监管基础设施，支撑年度治理成效评估与政策迭代。