贵州省中职学校教师教学质量评估指标体系使用说明（入口 流程）(2025参考)

一、评估体系入口与构成

贵州省中职学校教师教学质量评估体系由四个核心模块组成：教学业绩评价、领导评价、同行评价及学生评价。教学业绩评价由学校依据教师工作量、竞赛成果、表彰奖励、科研成果及教研任务等维度组织评定；领导评价由校、科、室三级管理者对教师育人成效、教学态度、内容深度等进行评分；同行评价需学校组织至少5名以上同学科专家对教师专业素养、教学创新等开展背靠背评估；学生评价则通过授课班级全体学生对教师责任心、教学方法、课堂效果等全面反馈完成。

二、操作流程说明

1. 数据采集阶段：学校组建评审工作组，分模块收集评价数据。教学业绩部分需整合教务、科研部门记录的量化佐证；领导与同行评价采用匿名打分表；学生评价通过统一问卷在课程结束后即时实施。

2. 分数计算阶段：统计人员对各模块评分逐项累加。教学业绩权重20%（满分20分），领导评价权重20%（满分20分），同行评价权重20%（满分20分），学生评价权重40%（满分40分）。四部分分别计算平均分后累加得出总分（满分100分）。

3. 结果公示阶段：评审工作组汇总教师最终得分及佐证材料，在校内公示教学业绩、评价分数及推荐意见，公示期不少于5个工作日。

4. 材料上报阶段：经公示无异议后，学校将教师评价积分表、原始评分记录及支撑材料装订成册，按职称评审渠道提交上级主管部门备案。

三、关键执行要点

评价总分直接关联职称晋升，申报高级讲师需达90分以上，申报讲师需达80分以上。各校须制定细化方案，明确评价细则与操作规范，确保校外专家代表参与评审工作组。佐证材料需真实完整，未按规定流程开展的评估结果不予认可。省级部门将不定期抽查评分真实性，抽查结果纳入职称评审依据。