校级教育教学改革项目立项指南（入口 流程）(2025参考)

一、项目定位与选题方向

校级教改项目聚焦人才培养核心要素与关键环节，旨在解决教育教学中的热点、难点问题。选题需立足实际，围绕课程体系优化、教学方法创新、教育信息化融合、核心素养培育及教师专业发展五大方向展开。项目设计应体现创新性、科学性与实践性，避免重复已有研究或成果，鼓励跨学科、跨单位协同合作，形成可推广的改革模式。

二、申报资格与团队要求

项目主持人须为在职教师或教学管理人员，具备中级以上职称或博士学位，且需具有丰富的教学实践经历与研究能力。重点项目主持人一般要求高级职称，并主持过校级以上教改项目。团队成员限5-8人（跨单位合作可增至20人），每人限主持1项、参与不超过2项。项目组需确保成员直接参与方案设计、研究与实践，严禁挂名。

三、申报流程与材料规范

1. 选题论证：参考校级立项指南自拟题目，开展前期调研与可行性分析，避免与已立项课题重复。

2. 单位初评：申请人提交《立项申请书[](@replace=10001)》及支撑材料（如教学成果证明、前期研究报告）至所属院系。院系组织初审，按限额择优推荐，排序后报送教务处。

3. 校级终审：教务处组织专家评审，重点考察项目创新性、实践路径及预期成效。重大项目需现场答辩，通过后公示立项名单。

四、评审管理与成果转化

立项项目周期一般为2年，实行主持人负责制。学校提供经费支持（重点项目1万元/项，一般项目0.5万元/项），分阶段拨付并实施中期检查。结项须提交研究报告、改革方案、应用案例等实证成果，优秀项目优先推荐省级教改立项或教学成果奖评选。对未按期完成的项目予以撤项，并核减单位后续申报名额。