河南省学生参加校外培训情况统计调查（入口 流程）(2025参考)

一、调查背景与目的

河南省为全面掌握中小学生参与校外培训的现状，推动教育减负政策落地，建立了专项统计调查机制。该调查旨在精准收集学生参加校外培训的科目、频次、费用及机构资质等关键数据，为规范培训市场、制定课后服务政策提供科学依据。

通过覆盖全省的超千万学生样本，教育部门可识别超前超标培训、违规竞赛等问题，并针对性建立黑白名单制度与经费保障机制，从源头缓解培训过热现象。

二、调查入口与参与对象

学生家长需通过河南省教育厅官方指定的唯一在线平台参与调查。各学校会下发专属登录链接（例如周口市第三初级中学的专用网址为http://kwpxdc.haedu.gov.cn/1fd571d1ef09），家长需使用智能手机或电脑访问。每所学校对应独立入口，非本校学生无法填写。

调查覆盖河南省所有中小学在籍学生，要求全员参与，确保数据无遗漏。家长需以学生实际参与的校外培训班信息为依据填报，包括学科类、艺术类、体育类等培训内容。

三、信息填报流程详解

填写流程分为四个步骤：首先完善学生基本信息，包括年级、班级（格式如71班）、姓名及身份证号；其次统计每日作业时长；第三步重点填报培训详情，需选择培训科目（如数学、英语、舞蹈等）、培训时间（学期/寒暑假/常年）、班级层次（提高班、兴趣班等），并填写机构名称、周培训次数、每次时长及年缴费金额。

若学生参加多个培训班，需逐个添加至列表；最后确认信息无误后提交。系统仅允许提交一次，家长需确保数据真实完整。

四、数据应用与长效监管

统计结果直接接入河南省校外培训机构监管体系，用于建立黑白名单。白名单机构需"证照齐全且无不良行为"，黑名单则涵盖无资质、存在安全隐患的机构。教育部门结合数据分析，严格查处超前教学、小升初考试等违规行为，并对关联的民办学校采取招生限制等措施。

同步推进课后服务机制，如许昌、郑州等地已出台课后服务方案，通过校内服务替代校外培训需求，逐步构建良性教育生态。